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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Recomendaciones para quienes acompañan su implementación
¿Qué es innovar en educación? ¿Por qué innovar? ¿Cómo acompañar un proceso de innovación? Estas son algunas de las preguntas que intentamos responder en el documento "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Recomendaciones para quienes acompañan su implementación", con el fin de que Servicios Locales de Educación Pública y tomadores de decisiones del nivel intermedio o [...]

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Guía Tutoría entre Pares
En el presente documento encontrarás una descripción general de la estrategia Tutoría entre Pares. Como verás, esta estrategia es distinta a la tutoría tradicional, dado que parte de la base que todos y todas podemos ser tutores/as y también tutorados/as. Está dirigido a docentes, profesionales de la educación y/o directivos de cualquier comunidad educativa que [...]

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Propuestas 2020

Plan Nacional de Educación: 30 prioridades para el 2030

Educación 2020 lleva ocho años acompañando colegios en distintos lugares de Chile, analizando políticas públicas y articulándonos con otros actores de la sociedad civil y el mundo privado, esa experiencia dio origen al “Plan Nacional”: 30 propuestas para cambiar Chile desde la educación de aquí al 2030. Estas medidas están priorizadas, abarcan todo el sistema educativo y […]

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Estudios e Investigaciones

Los niños del mundo desarrollado, 2017

Esta semana la Unicef lanzó un informe de la calidad de vida de los niños y niñas en los países más ricos y está incluido Chile como integrante de la OCDE. Algunos datos: en promedio, 1 cada 8 niños y niñas de países de ingresos altos sufre malnutrición. El 20% de los jóvenes de 15 años […]

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Mirar hacia afuera para cambiar hacia adentro

Eevamaija Vuollo es una profesora finlandesa que en 2016 ganó el premio a la mejor tesis de magíster sobre educación en Finlandia. Actualmente es investigadora en Educación 2020 y en ese rol, realizó el estudio “Mirar hacia afuera para cambiar hacia adentro: Análisis de experiencia internacional para ampliar las posibilidades de la reforma educativa chilena”, […]

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Propuestas 2020

Propuesta de reforma a la educación superior

El martes 9 de mayo, Educación 2020 expuso en el Congreso sus observaciones al proyecto de educación superior. La fundación enfatizó los “pendientes olvidados”, como educación pública y técnica y planteó una reforma al sistema de financiamiento, incluyendo una propuesta para reemplazar al CAE.

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Documentos Mineduc

Orientaciones para la inclusión de las personas lesbianas, gays, bisexuales, trans e intersex en el sistema educativo chileno

Este documento busca educar en la no violencia y el respeto de los derechos humanos de las personas LGBTI, además de presentar definiciones para conceptos como sexo, género, orientación sexual e identidad de género, entre otros; y actividades prácticas de sensibilización.

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Propuestas 2020

Síntesis de la experiencia mexicana de Redes de Tutoría

Este documento sintetiza la experiencia mexicana de Redes de Tutoría, un enfoque educativo destacado por Unicef y que en México contribuyó a que las 9 mil escuelas con resultados más bajos alcanzaran resultados de escuelas privadas. En Chile, esta estrategia educativa se implementa en un piloto coordinado por Educación 2020 en distintos colegios del país.

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Propuestas 2020

Plan Nacional: la educación chilena al 2030

El «Plan Nacional» es un documento desarrollado por Educación 2020, que contiene un diagnóstico y una serie de propuestas de política educativa para que la educación chilena ya no sea materia de gobiernos, sino de Estado. Se elaboró a partir de los 8 años de experiencia de la fundación, analizando políticas públicas, trabajando terreno en las […]

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Estudios e Investigaciones

El ranking contraataca

Este documento analiza a través de gráficos el impacto del ranking de notas en el acceso inclusivo a la educación superior.

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Estudios e Investigaciones

Análisis de resultados PSU 2017 en la Araucanía

El documento analiza los promedios PSU de estudiantes de colegios de la Araucanía, focalizándose quienes egresaron de la enseñanza media en 2016. Algunos datos: del total de quienes rindieron la PSU2017 (13.631 estudiantes), el 64% obtuvo un promedio PSU mayor o igual a 450 puntos (8.763 estudiantes), cumpliendo con el requisito básico para postular a […]

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