CENTRO DE RECURSOS

Propuestas 2020

Debriefing: Una propuesta para dialogar sobre el contexto social en la escuela

Queremos apoyar a los establecimientos para abordar el regreso a clases en este contexto social, contribuyendo a hacer del pensamiento crítico un aliado de los aprendizajes.   

Memoria: Laboratorio de Incidencia e Innovación en Educación Incide Innova

La presente Memoria da cuenta del proceso desarrollado en el marco del Laboratorio de Incidencia e Innovación en Educación, Incide Innova, entre abril y octubre 2019, con el propósito de ser un registro testimonial, gráfico y de resultados de esta experiencia.

Propuestas 2020

Memoria: Red de directores por la Innovación Educativa

Más de 60 líderes se encontraron en la capital de La Araucanía para compartir experiencias innovadoras y crear una primera red en el país que releve la voz de quienes son el segundo factor más relevante en el aprendizaje: los equipos directivos. Aquí te contamos cómo lo logramos.

Recomendaciones para contribuir en el diálogo de las comunidades

A raíz de la situación del país, compartimos una serie de recomendaciones para las comunidades educativas con el fin de contribuir a abordar formativamente estos hechos en el retorno a clases.

1, 2, 3 Por la Infancia. Programa Flexible para el Aprendizaje Familiar

En este estudio, realizado con Fundación Arcor, presentamos propuestas concretas para diversificar la oferta en educación parvularia, incluyendo a las familias.

Kit de prensa

Presentación por la Estrategia de Ed. Pública

En esta presentación presentamos una serie de propuestas para mejorar la Estrategia Nacional de Educación Pública, presentada por la Dirección de Educación Pública (DEP).

Aprendiendo en familia: Propuestas de un programa flexible para el aprendizaje familiar en Chile

Presentamos el diseño de un programa flexible para el aprendizaje familiar, con el fin de ofrecer una alternativa pertinente para las familias que no envías a sus hijos al jardín.

Presentación por proyecto que busca reponer la selección por «mérito»

En esta exposición planteamos nuestra oposición sobre este proyecto que se basa en una noción errónea del mérito y avanza en dirección opuesta a la inclusión.

Proyecto de ley que modifica las normas de admisión escolar (…)

Aquí exponemos nuestra opinión sobre el proyecto que, en síntesis, propone que las escuelas seleccionen hasta un 30% de la matrícula, de acuerdo a sus proyectos educativos, y que se modifiquen criterios de priorización.